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為你推薦

• 腦梗塞語言障礙怎么恢復(fù)

  腦梗塞病變發(fā)生之后，很可能會(huì)影響到語言系統(tǒng)，可以出現(xiàn)失語，比如有感覺性失語，有運(yùn)動(dòng)性失語，有經(jīng)皮層失語等等，各種各樣的失語，有不完全的，有完全的，有綜合的等等，出現(xiàn)了失語以后。在康復(fù)期就應(yīng)該積極地進(jìn)行，語言方面的訓(xùn)練，包括醫(yī)師的，以及陪人的，也就陪同的家屬的等等，幫助之下，使患者進(jìn)行語言的訓(xùn)練，應(yīng)該向嬰兒學(xué)語那樣，和他進(jìn)行溝通。先是采用聽的辦法，聽清楚了、聽懂了、才有表達(dá)、才有溝通，才有對(duì)話。所以應(yīng)該很耐心地，進(jìn)行語言方面的訓(xùn)練，聽廣播、看電視、聽朗讀。然后自己主動(dòng)的溝通語言、訓(xùn)練、讀報(bào)紙等等，或者是模仿電視，模仿收音機(jī)里邊的發(fā)音，進(jìn)行語言方面的訓(xùn)練，這是非常綜合的，要有耐心的，有信心的，需要配合的訓(xùn)練的過程。語言的訓(xùn)練，非常非常的復(fù)雜，一定要有專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)進(jìn)行，這個(gè)過程還要同時(shí)注意，不可操之過急，因?yàn)檎Z言的訓(xùn)練，就像小孩學(xué)語一樣，有很漫長(zhǎng)的過程。

  

  02:00
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2019-12-04 21515次

• 兒童語言遲緩怎么回事

  兒童語言發(fā)育遲緩是指在語言發(fā)育時(shí)期的兒童因各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。出現(xiàn)兒童語言發(fā)育遲緩一般有以下幾種情況，如兒童聽力出現(xiàn)問題，聽不清聽不到導(dǎo)致不知如何應(yīng)對(duì)；還有人與人之間出現(xiàn)社交障礙如自閉癥、構(gòu)音障礙、異常構(gòu)音器官、語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙，還有一些是精神發(fā)育遲緩，即智力障礙，這部分占語言發(fā)育遲緩的大多數(shù)。由于智力障礙引起的語言發(fā)育遲緩，可以通過藥物葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。

  

  01:00
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 86280次

• 自閉癥兒童的語言障礙及其形成原因
  自閉癥又叫孤獨(dú)癥，是一種比較嚴(yán)重的發(fā)育障礙性的疾病，自閉癥的主要問題就是交流問題。社交障礙伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍，是自閉癥的特征性表現(xiàn)。出現(xiàn)社交障礙，一般都會(huì)存在有明顯的語言方面的問題，主要就是語言的發(fā)育，語言的使用，以及語言的構(gòu)音方面的問題。自閉癥兒童的語言障礙，主要就是由于社交方面的問題導(dǎo)致出現(xiàn)，形成的原因與自閉癥的發(fā)生原因有一定的相關(guān)性，但是具體的病因現(xiàn)在還不太明確，考慮是多重因素的影響導(dǎo)致。出現(xiàn)自閉癥或者有明顯的語言發(fā)育障礙，都需要積極的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，提高語言能力，提高整體的發(fā)育水平，社交功能。
  語音時(shí)長(zhǎng) 01:13”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2019-11-18 4079次

• 兒童自閉癥表現(xiàn)
  1、語言障礙表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，大兩到三歲以前有表達(dá)性語言，隨年齡增長(zhǎng)逐漸減少甚至完全喪失，終身沉默不語，只在極少數(shù)情況下用有限的語言。2、社會(huì)交往障礙功能與他人無法建立正常的人際關(guān)系，分不清親疏關(guān)系，不能與父母建立正常依戀關(guān)系，難與同齡兒童建立正常伙伴關(guān)系，不喜歡與同伴玩耍，獨(dú)處，沒有興趣觀看或者參與其他兒童做游戲。3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式。正常兒童所熱衷的游戲玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋或者觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等。可以持續(xù)數(shù)十分鐘甚至幾個(gè)小時(shí)而沒有厭倦感。4、固執(zhí)地要求保持日常活動(dòng)程序不變。這些活動(dòng)被制止和行為模式被改變會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮，甚至出現(xiàn)反抗行為。可有重復(fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手，轉(zhuǎn)圈，用舌舔墻壁角等。5、智能障礙在孤獨(dú)癥兒童中智力水平表現(xiàn)很不一致，少說話而在正常范圍，大多數(shù)患兒表現(xiàn)為的智力成熟障礙。
  語音時(shí)長(zhǎng) 2:06”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-11-04 8553次

• 兒童語言障礙有什么表現(xiàn)
  語言障礙有很多種，共同的特征就是在語言發(fā)育高峰期過去后，不能像正常人一樣說話，具體表現(xiàn)只會(huì)說一兩個(gè)字的，說話個(gè)別音不清楚的，說話多個(gè)音說不清楚的，說話有口水音含糊不清的，說話不清楚而且鼻音特別重的，說話節(jié)奏不好重復(fù)卡殼的，語言障礙的種類很多。
  南玄花 主治醫(yī)師長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院

  2018-12-14 2701次

• 兒童自閉癥什么表現(xiàn)
  1.社會(huì)交流障礙一般表現(xiàn)為缺乏與人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。2.語言交流障礙語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)。3.重復(fù)刻板行為。4.智力異常70%左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后。
  南玄花 主治醫(yī)師長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院

  2018-12-05 3802次

• 自閉癥兒童語言障礙表現(xiàn)
  自閉癥兒童在語言發(fā)展方面常常面臨顯著障礙，表現(xiàn)為語言延遲、溝通困難、重復(fù)刻板語言以及非語言交流能力的減弱。這些癥狀不僅影響患兒的社交互動(dòng)，也是自閉癥早期識(shí)別與干預(yù)的關(guān)鍵點(diǎn)。1、語言發(fā)育延遲是自閉癥兒童的典型特征之一。相較于同齡兒童，自閉癥患
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-02-19 0次

• 自閉癥兒童語言障礙表現(xiàn)
  城市的燈紅酒綠，忙碌的一天回到家也感到很疲憊，忽略了與小孩子的溝通，突然發(fā)現(xiàn)自己家的孩子不愛說話，總是沉浸在自己的小世界里，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)朋友們需要注意了，這種情況可能會(huì)有兒童自閉癥的傾向，及早發(fā)現(xiàn)孩子的異常，避免給孩子的成長(zhǎng)帶來困擾，影響以后孩子的健康和生活。不要總是以我很忙、我要掙錢養(yǎng)家為借口而忽
  李紅冬 副主任醫(yī)師深圳市寶安區(qū)人民醫(yī)院興東社區(qū)健康服務(wù)中心

  2019-09-03 3062次