妙手醫(yī)生精選
一、語言障礙，表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)由語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩三歲時，仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后，出現(xiàn)語言倒退，在兩三歲以前，有表達(dá)性的語言，隨年齡增長，逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語，或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。
二、社會交往障礙，不能與他人建立正常的人際關(guān)系，分不清親屬關(guān)系，不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，不能與同齡兒童建立正常的伙伴關(guān)系，不喜歡與同伴玩耍，不獨(dú)處，沒有興趣觀看或參與其他兒童做游戲。
三、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式，對于正常兒童所熱衷的游戲，玩具都不感興趣，而喜歡玩一些，非玩具性的物品，比如一個瓶蓋兒，或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等，可以持續(xù)數(shù)十分鐘，甚至幾個小時，而沒有厭倦感，固執(zhí)地要求，保持日常生活程序不變，若這些活動被制止或者是行為模式被改變，會表現(xiàn)出明顯的不愉快和焦慮，甚至?xí)霈F(xiàn)反抗行為，可有重復(fù)的刻板動作，比如反復(fù)拍手，轉(zhuǎn)圈，跺腳等。
四、智能障礙，在孤獨(dú)癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患兒在正常范圍，大多數(shù)患兒表現(xiàn)成不同程度的智力障礙。
