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• 如何發(fā)現(xiàn)早期的心理病

  心理疾病就是沒有器質(zhì)性的重大的疾病表現(xiàn)，而出現(xiàn)在心理、精神、神經(jīng)功能方面的表現(xiàn)，比如焦慮、抑郁、失眠、脾氣的性格的改變，這些表現(xiàn)都是心理疾病的早期的表現(xiàn)形式。比如有人在這一段時(shí)間里邊，由活潑健康的人變成了沉默的、寡言少語、精神不佳的人，他可能就出現(xiàn)了心理上的抑郁狀態(tài)。一個(gè)內(nèi)向的人突然發(fā)脾氣、大吵大鬧、睡眠不好、吃飯不香，變成了焦慮狀態(tài)，就說明他已經(jīng)出現(xiàn)了心理問題。還有一些人的性格，待人接物方面等等出現(xiàn)了各種各樣的和他原來不一樣的表現(xiàn)，我們就說這樣的人可能在某些心理方面出現(xiàn)了紊亂，或者出現(xiàn)了疾病的早期表現(xiàn)。就可以建議他找專業(yè)的醫(yī)師，進(jìn)行診斷和鑒別診斷，及早的發(fā)現(xiàn)，及早的治療，效果應(yīng)該是不錯(cuò)的。

  

  01:38
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-10-16 5579次

• 疼痛科大夫疫情期間如何做好心理調(diào)節(jié)

  其實(shí)這一次抗擊，新型冠狀病毒肺炎的這個(gè)戰(zhàn)斗，在全國(guó)范圍內(nèi)，涉及的醫(yī)務(wù)人員非常多，每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都想到一線去，參加這場(chǎng)戰(zhàn)斗。國(guó)家現(xiàn)在它是有統(tǒng)一的部署的，所以是按部就班，按照國(guó)家統(tǒng)一的安排，陸續(xù)的到一線去。首先進(jìn)入里面的是當(dāng)?shù)氐膶＜遥缓笸庠缘膶＜遥瑖?guó)家不同級(jí)別的指導(dǎo)專家，也都進(jìn)去，然后逐漸會(huì)形成一場(chǎng)有序的戰(zhàn)役。所以作為一個(gè)疼痛科的大夫，在很多的時(shí)候，他不是呼吸科，也不是重癥這方面的專家，所以更多的時(shí)候，他目前就是在自己本職的崗位上，做好力所能及的事情。隨時(shí)關(guān)注著前方的戰(zhàn)況，或者是疫情的發(fā)展，隨時(shí)準(zhǔn)備著，能夠到一線去參加工作。在沒有進(jìn)入一線之前，我們可以通過不同的方式，為患者提供服務(wù)，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的崗位，由于疫情的影響，病人看病、就診、治療，都跟過去的方式不太一樣了，現(xiàn)在到醫(yī)院看病的少了，通過網(wǎng)絡(luò)或者通過咨詢，這樣的途徑多了，所以大家居家治療的這種情況，也多了。我們各科的醫(yī)生，可以通過不同的方式，來為患者提供咨詢，和家庭治療的指導(dǎo)，也是非常重要的。第二個(gè)我們是要善于鑒別診斷突發(fā)的、特殊的，危及生命的這種疼痛，要及時(shí)的給予合理的治療，或者是多學(xué)科的會(huì)診，給病人有一個(gè)，適合病人情況的及時(shí)的治療。第三個(gè)我覺得我們醫(yī)務(wù)人員，自己心理上也是要有所放松的，包括我們自我的培訓(xùn)，因?yàn)槲覀儗?duì)整個(gè)疫情后面的進(jìn)展，還是要有一個(gè)估測(cè)。國(guó)家有不同的數(shù)字，我們也經(jīng)常會(huì)看到，我們對(duì)自己也要做一些防護(hù)，和救治水平的培訓(xùn)，也許有一天前方需要的時(shí)候，或者是哪些崗位需要的時(shí)候，我們也隨時(shí)準(zhǔn)備著到一線去，參加這場(chǎng)直接的一線戰(zhàn)役。

  

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  王保國(guó) 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)三博腦科醫(yī)院

  2020-02-26 1884次

• 何謂心理衛(wèi)生？
  又稱精神衛(wèi)生，心理健康是心理障礙的反義詞，它是與軀體衛(wèi)生的概念是一致的。心理健康的人不僅自我感覺良好而且社會(huì)適應(yīng)人際關(guān)系和諧，從衛(wèi)生學(xué)觀念出發(fā)，把心理衛(wèi)生分為消極的和積極的兩個(gè)方面，所謂自己的心理衛(wèi)生，它是指各種事件引起的心理障礙的原因和條件，在客觀上創(chuàng)造一個(gè)防治心理障礙的環(huán)境。而積極的心理衛(wèi)生的是培養(yǎng)人，戰(zhàn)勝不良刺激，改造惡劣條件，改善人際關(guān)系的能力，人處的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境是不停的發(fā)展變化著的，人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)也是暫時(shí)的相對(duì)的，心理失衡和挫折是不可避免的。心理沖突并不是消極的，它的積極意義就在于能夠促進(jìn)心理過程的發(fā)展和提高，但長(zhǎng)時(shí)間的失衡和挫折，使人經(jīng)常處于一種應(yīng)激狀態(tài)是不利于機(jī)體健康的。建立衛(wèi)生的核心，造就和培養(yǎng)人們健全的心理和完善的人格保證人們的心身健康，使人們研究心理衛(wèi)生，使人們成為文明的社會(huì)成員。
  語音時(shí)長(zhǎng) 1:57”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-10 10239次

• 如何搞好兒童的心理衛(wèi)生
  首先，家長(zhǎng)要幫助孩子建立起正確的人生觀，有了正確的人生觀，孩子才有了心理支柱，才不怕吃苦受累，才不會(huì)經(jīng)得起挫折。第二，教育孩子要正確認(rèn)識(shí)自己，要自知之明，既不自卑也不自負(fù)，指能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能認(rèn)識(shí)到自己的不足，這樣的孩子才能是正確的。三，孩子知識(shí)比較貧乏、經(jīng)驗(yàn)不足，解決問題的時(shí)候比較差，還不能夠全面的看待問題，往往愛鉆牛角尖。所以，家長(zhǎng)要幫助孩子增長(zhǎng)知識(shí)，教育孩子正確的識(shí)人、識(shí)物，辯解是非。其次，情緒的好壞能夠直接影響到孩子的心理健康。家長(zhǎng)要教育孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不能夠因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事就大發(fā)脾氣，教育孩子要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，能夠冷靜理智的面對(duì)。
  語音時(shí)長(zhǎng) 1:20”
  李梅 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-09-23 2777次

• 心理衛(wèi)生科看什么病的
  病情分析：心理衛(wèi)生科主要是看心理障礙的常見的疾病，包括焦慮癥，恐懼癥，暴食癥，貪食癥，厭食癥，性心理障礙，抑郁癥，分離性障礙等多種疾病。意見建議：心理衛(wèi)生科大多采用心理學(xué)的治療方法來改善患者的病情的，所以一般來說建議有心理層面或者是精神問題不太嚴(yán)重的患者，可以到心理衛(wèi)生科進(jìn)行系統(tǒng)的治療，同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)自我心理調(diào)整，多向周邊人傾訴。
  王珂 副主任醫(yī)師菏澤市立醫(yī)院

  2023-05-07 5205次

• 中醫(yī)如何理解帕金森
  病情分析：帕金森病是一種起病緩慢、病程較長(zhǎng)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，在中醫(yī)范疇屬虛損病癥，常被稱為顫痙癥，其中顫是指肌肉顫抖；痙是指肌肉強(qiáng)勁不柔韌。意見建議：建議在平時(shí)多吃高纖維的食物和多喝水，預(yù)防便秘。按時(shí)休息，保證充足睡眠。制定合理鍛煉計(jì)劃，可以嘗試太極、瑜伽、散步、游泳、園藝、跳舞、水中有氧運(yùn)動(dòng)或伸展運(yùn)動(dòng)等。
  王海豐 副主任醫(yī)師朝陽市第二醫(yī)院

  2020-03-18 1602次

• 如何做好學(xué)生的心理衛(wèi)生工作？
  ?一、重視校園人際關(guān)系和教學(xué)方法，老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生，老師和老師，構(gòu)成校園的主要人際關(guān)系，是影響學(xué)生心身健康的關(guān)鍵因素。師生間應(yīng)該互尊互愛，同學(xué)間要熱情相待，老師間要為人師表，團(tuán)結(jié)友好。學(xué)校教育活動(dòng)應(yīng)該符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，教育管理規(guī)章制度應(yīng)該是科學(xué)合理，決不能對(duì)學(xué)生體罰教育。二、正確引導(dǎo)學(xué)生，糾
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 554次

• 幼兒心理衛(wèi)生應(yīng)注意哪些問題
  1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣有利于他的生理和心理的健康發(fā)展，這里主要指的是飲食習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從嬰兒時(shí)期訓(xùn)練兒童專心進(jìn)食，不要讓孩子邊玩邊吃飯，同時(shí)減少零食保證正餐進(jìn)食。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上必須有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)橛變耗７铝?qiáng)，所以孩子身邊的親人要以身作則，身教重于言傳。2、就是讓幼
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 245次