進食訓練對小嬰兒用勺喂食，要將勺輕輕的壓住舌頭，以便將食物進入舌中，防止舌頭將食物推出。也可給予小塊的固體食物，以鍛煉其咀嚼功能。在小兒咀嚼需要幫助才能閉嘴時，可給予幫助。對能力較好的小兒，要創造條件，訓練自己持勺進食，選擇長而舒適的勺子。
不好的小孩，可持帶套的湯勺進食。訓練者可以先幫助小兒控制肩部，并協調小兒的前肩外旋，將食物送入口中。對上肢運動不穩定的小孩，可將上肢的運動進行適當的固定。家長在對腦癱患兒的進行喂養時一定要有耐心，幫助患兒進行嘴功能的訓練。
小兒腦癱進食訓練
南玄花主治醫師
長春市兒童醫院 兒科
2018-09-27 2303次
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小兒腦癱定義小兒腦癱的定義呢，腦性癱瘓這個詞又叫小兒腦癱，還叫大腦性癱瘓，這個詞沿用大約有100多年的歷史，隨著它這個時間的推移，它這個定義是逐漸逐漸在完善的。我們2014年以前小兒腦癱的定義就是，孩子出生時，出生前，或者是出生后一個月，因為腦損傷引起的姿勢運動異常的癥狀，叫小兒腦癱，它伴隨智力障礙、流涎、斜視、癲癇，這是2014年以前的這個小兒腦癱的定義。2014年以后的定義，它是出生前后、出生前、出生時，到出生后兩到三歲，非進行性腦損害導致的姿勢運動異常的癥候群，2014年以后這個定義，它里邊最關鍵的問題是把這個發育包括進去了，就是隨著孩子這個年齡增加，他這個發育，隨著他的發育，他的癥狀也是會有所改變的。他伴隨的是一些認知障礙、感覺障礙，還有一些交流的問題，還有一些癲癇的問題，這是它從2014年以后，前后的一個不同的點，但是整體說這個小兒腦癱，隨著我們認識，它這個定義逐漸還在繼續完善。
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王東
副主任醫師中國醫科大學航空總醫院
2018-12-07 4634次
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小兒腦癱的分類小兒腦癱分類有很多種方法，但目前常用的還是分成以下幾種。第一個就是痙攣型四肢癱，也就是說它主要表現就是肌肉的僵硬，上肢、下肢都是表現一個伸直、內收、內旋，這種狀態。第二類就是痙攣型的雙癱，就是癥狀跟四肢癱是一樣的，只不過是他以雙下肢為重，上肢可能稍微有一點，但是上肢非常的輕，或者是沒有。第三類是痙攣型的截癱、偏癱，痙攣型的偏癱就是一側，比如右側或者左側，他是以一側為主的，這種患者往往是出現一個，腦損害或者是腦發育不良，這種出現的這種一側癱。還有一種就是不隨意運動型，他主錐體外系受要是以損為主要表現的，就是表現出舞蹈和手足徐動一樣的癥狀，擠眉弄眼四肢末端不自主地運動，頭不停地晃動，甚至構音障礙、流涎這種，他平時的肌張力不高，但是運動的時候肌張力會增高。另外就是共濟失調型，共濟失調型就是他主要是表現出，走路的時候兩個腳之間的，間距比較寬，步履蹣跚，方向性差，步態比較笨拙，有眼球的震顫。當然很多患者是他不是單純的一種類型，特別是像共濟失調型和痙攣，痙攣型是很常見的一起并發。
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梁樹立
主任醫師首都醫科大學附屬北京兒童醫院
2019-10-14 4925次
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小兒腦癱認知訓練認知是人類機體認識和獲取知識的能力、加工過程，涉及學習、記憶、語言、思維、精神、情感等一系列的隨意心理和社會行為。認知障礙指上述學習、記憶以及思維判斷有關的大腦高級技能加工過程的出現異常，而引起嚴重的學習記憶力障礙，同時伴有失語或者是失用或失認或失行等改變的病理過程，認知的基礎是大腦皮層的正常功能，任何引起大腦功能和結構異常的因素，均可導致認知障礙，行為認知訓練，鍛煉患者的大腦進行康復訓練。語音時長 1:12”
南玄花
主治醫師長春市兒童醫院
2018-09-25 2366次
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小兒腦癱功能訓練作用小兒腦癱功能訓練時，可以配合小兒腦癱治療，可進一步提高療效，可促進患兒運動功能恢復。患兒家長可通過專業康復醫師指導，操作康復運動訓練，自己也應該學會一些簡單常用的方法。每天堅持對患兒進行運動功能訓練，日積月累促進患兒的運動功能發育到最佳水平，逐步獲得獨立或部分獨立的生活能力。腦癱的康復過程也是患兒發育成長的過程，只有全面系統的康復治療，才可以改善患兒的運動功能，認知能力，語言能力和社會適應能力。小兒腦癱功能訓練是從患兒的運動功能，認知能力，語言能力和社會適應能力各方面進行訓練，為患兒提供全面的康復運動訓練。語音時長 01:23”
田婷
主治醫師貴陽市婦幼保健院
2018-11-12 1969次
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小兒腦癱如何康復訓練病情分析：小兒腦癱的孩子，康復訓練當中主要就是功能訓練，包括軀體訓練、技能訓練以及語言訓練等。在功能訓練當中也可以使用矯形器，也可以使用水療、電療等各種物理治療。意見建議：在康復訓練當中要家庭訓練和醫生指導相結合才可以，家長要與醫生密切配合，共同制定培訓計劃，評估訓練效果。
蘇娟
主治醫師濟寧醫學院附屬醫院
2020-06-08 2004次
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小兒腦癱的行走訓練注意什么首先要根據患兒的體質、心態等，合理的有計劃地安排訓練時間，避免患兒過于疲勞而產生疲倦，反感情緒。其次日常訓練中要盡量想辦法引導患兒的注意力，要充分了解患兒心理，注意利用語言，兒歌或物品來引起患兒訓練興趣，最后要注重少批評多表揚，練得好還可以適度獎勵，讓孩子經常保持一種成就感。
楊偲
主治醫師吉林大學第一醫院
2018-12-12 1704次
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小兒腦癱的行走訓練對于那些屬于偏癱型的腦癱患兒來說，如果他們的患側肌張力較高，在行走時家長可以用手牽著他的患手，一方面可以被動的使他患側上肢得到充分伸展，另一方面也避免了在行走中，患側上肢肌張力的增高，反之患側肌張力較低，或者接近正常時，家長牽拉患兒的健手行走時，要比牽拉患手行走有意義的多。因為患兒的患側在行走中，可
王志新
主任醫師中日友好醫院
2022-01-21 190次
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小兒腦癱康復訓練目的小兒腦癱康復訓練的目的有以下幾項:一、是為了糾正運動障礙和異常姿勢，恢復正常運動發育為主，應采用理療、體療、手術療法等多種措施進行矯治和訓練。二、對于運動異常應采取綜合措施進行治療。常用方法有功能訓練、日常生活技能訓練、體療、理療等。按摩、針灸、推拿也能促進癥狀的改善。三、全面關心患兒，注意生活護理
王志新
主任醫師中日友好醫院
2022-01-21 245次
